------殷林燏 (文学院)
来到营山中学已有一个多月，在这三十几天里，经历了许多，成长了许多。许多的瞬间定格在了我的脑海：第一次见学生、第一次讲课、第一次和学生谈心、第一次对他们生气……回想一个多月来的种种，印象最深刻的是和学生的交往。在他们身上，我学到了很多，也正在改变着。
忘不了，第一次走上14班的讲台，那个时候的我面带微笑，环顾四周，听着指导老师对我的介绍；忘不了，那个时候的他们，一双双眼睛打量着我。顿时，迎面而来的强大气流让我明白了什么是真正的学生；忘不了，第一次对他们讲话，我说：“在情感上你们可以把我当成好朋友；在教学上，请你们把我当
可现在，我正在改变着，一点一点对他们严厉起来。一个月的温和对待让我明白，“爱”的方式不只是在他们闯祸后的微笑和包容，还应该包括耐心的劝导和严厉的惩罚。过度的包容，只会让自己丧失作为老师的地位和尊严。而管理学生的方法，简单来说就是：“打一下，摸一下”。比如在批阅作文的过程中，既要指出缺点，又要发现优点；在教育学生的过程中，不管开始多么严厉，到最后都要对他轻言细语，对他的改变给予鼓励；对于犯错的学生，能宽待的就宽待，要严惩的绝不手软。这让我想到了小学学过的一篇课文《精彩极了，糟糕透了》。文中的父亲和母亲，一个常说“精彩极了”以不断鼓励“我”，一个常说“糟糕透了”来指出我的缺点。漫漫长路，这两句话推动着“我”不断完善自己，成就了精彩的人生。
其实，不管是对自己的孩子还是对一大群学生，都要从两个方面不断地鞭策他们。当他们犯错时，不要对他们进行全盘否定，而要询问他们犯错的原因；当他们获得荣誉时，要给予他们一定的肯定；当他们失落时，要给他们适当的安慰。女生节的甜蜜糖果，他们甜在嘴里，而我甜在心里；“问题学生”敞开心扉的谈心，第一次让我感受到了作为老师的无力；两次集体比赛，一次倒数第二、一次第一名，让我学到了对待学生的不同方法；对一位抄袭作文的学生，从严厉地批评、耐心地询问到最后肯定的鼓励……
是学生，成就了我的成长。
现在，我对他们严厉起来，并不代表不再用爱去对待，而是让爱更丰满。一种健康的爱，应该是“精彩极了”和“糟糕透了”的结合体。作为实习班主任，我渐渐感觉到和学生交往是一门博大精深的艺术，需要我不断地探寻和学习。