营中学工
|
|
|
[2014] 第 26 号
营山中学学工处主办 2014年3月16日
★ 学 工 动 态 ★
1、2014年2月16日下午，学校召开开学工作大会。会上要求各班班主任在新学期创新思维，深入践行科学发展观，认真及时落实学校各项工作。
2、2014年2月16日晚，学工处召开处室工作会议。会上王海滨主任根据学校工作纪要对本期处室工作作了如下的安排：
(1)坚持处室常规工作不放松，坚持每周升国旗活动，利用“国旗下的讲话”强化对学生的教育；定期开展学生着装、发饰专项检查，狠刹学生吸烟、卖烟等歪风邪气；狠抓学生文明礼仪教育、心理健康教育，狠刹恋爱风，定期组织学生会开展纪律巡查工作。
(2)开好班主任工作会、公寓守护人员会议、学生干部会、班干部培训会、家校互动现场会。就公寓守护会议王主任特别强调，要强化公寓守护人员的责任意识，防火、防电、防盗等安全意识。
(3)重点作好“南充市中学生田径运动会”的住宿安排工作，做好本期“助学金”的宣传发放工作；继续加强萋草文学社工作，办好营中学工。
最后，王海滨主任要求学工处处室各工作人员尽职尽责，创新举措，大胆工作，积极主动地抓好学工处各项工作，为学校“四园”建设而努力奋斗！
3、2014年2月5日，学校召开班主任工作会议。会上，伍文化书记要求各班主任新学期要有新气象、新举措，要在学生安全、纪律上狠下功夫，打造良好的班干队伍，实现学生自主管理，自觉成才！学工处史可然副主任就本期班主任工作作了具体要求，邓春天副主任就公寓管理及“助学金”发放工作作了说明，祥云教育网的管理人员就教育平台的管理与使用与全体班主任进行了有效沟通，针对操作使用流程进行了现场指导！最后，王海滨主任要求全体班主任紧密围绕学校党委、行政，积极落实各项工作。
4、2014年2月18 -19日，学工处会同年级组深入各班检查学生仪容仪表。
5、2014年2月19日，学校召开班主任会议。
6、2014年3月2日，学校召开班主任会议，会上曾振宇副校长通报了“3·1”昆明火车站重大伤人事件，要求：强化校园进出管理；加强校园安保巡逻。确保校园安全无事故。王海滨主任针对公寓管理要求各班严格执行学生进出刷卡制度，严密注意学生动向，杜绝打架斗殴事件及其他影响学校声誉事件的发生。
★ 违 纪 通 报 ★
经查，高2013级20班学生邓钧中、高2013级30班学生雷钰、高2013级32班学生段荣涛、高2011级23班学生吴俊杰，上述四人于2014年2月19日早上将校牌转借他人使用，严重违反学校校门出入管理制度，根据《营山中学学生违纪处分条例》的有关规定和学生事后的认错态度，经研究决定，分别给予邓钧中、雷钰、段荣涛三人记过处分，给予吴俊杰警告处分。
★ 爱 的 誓 词 ★
高三百日誓师
站在距离高考100天的征程上，总是让我们发现岁月如梭，忆往昔，风华正茂的青春奋斗似在昨日，不经意间我们已面临最后的冲刺，“既然确定更远的方向，就别再收回已经张开的翅膀”,永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环！
相逢是首歌，同行是你我。在营中我们相识、相处和相知，光阴荏苒，从秋天已经走到春天。在一起走过的岁月里，无论是快乐还是悲伤，我们都一起欢喜一起忧，因为我们知道这将是我们今生今世刻骨铭心的回忆。我们坚信，在我们青春的激情豪迈中，会变得更加团结、自信，我们也坚信，我们一定会有精彩，也一定会为营中争得新的荣誉！因为我们心里只有一个信念：不辱使命、不负重托、不留遗憾！
因为梦想，我们奋斗。多少拼搏的日子，我们对成功深信不疑；多少低潮的日子，我们对未来忧虑徘徊；多少寂寞的日子，我们对自己惆怅怀疑，多少欢呼时刻，我们激动流泪。我们最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而是要在旭日初升的时候投入学习。迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么！一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。无论承受多大的困难和挫折，都要每天进步一点点。高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。懂得细心，就能创造自我的传奇；有平常心，就会有最佳的发挥；怀自信心，便能跨越每一个障碍。三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。
生命的茁壮，属于学无止境者。失败，只是成功的一个“暂停”,失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息，更是成功者奋斗的历练。我们要做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！
感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理今后的100天，离成功、幸福也就不远了。
我们的成绩会因为习惯而优秀，我们的梦想会因为努力而精彩！我们志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生！
★ 班主任工作心得★
众所周知，小到一个集体，大到一个国家，没有一个民主和谐的宽松环境，是很难培养出出类拔萃的人才的。只有在相对自由宽松的环境里，人的身心才能放松，没有受到禁烟的思想才可能解放，思维才能打破常规，充分发挥想象力和创造力，自由地发展特长，追求个性。相反的，专制的国家扼杀人才，专制的集体埋没人才。基于这样的认识，为着培养出类拔萃的人才，班主任要着力为尖子生创设一个宽松的环境。
首先，要树立一个明确的育人目标。就是要把学生培养成知规矩、守规矩，并能利用已知规矩去发现新规矩、创新新规矩，拥有良好个性的学生。所谓个性，指的是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，那么，良好的个性指的就是一个人健康的性格和良好的品德的综合特性，是一个人良好的道德修养、文明程度的综合体现。它至少包括：勇于面对现实的客观态度和上进乐观的生活激情，独立处理事情的能力和敢于承担责任的气魄，能充分享受亲情和友情的乐趣并愿为之付出代价，适当地接受他人诚心的帮助并乐于接受别人的爱，理智地待人处事并能控制不良情绪，有长远的打算并能做到不被眼前利益迷惑，在尽力完成任务之后善于休息和享乐，慎重地对待工作（学习）环境和生活环境的改变并能适应新环境，有同情心并能善待弱小者，宽容和谅解对自己造成不利影响的人和事。 作为班主任，我们不用去担心要学生守规矩会扼杀他们的个性。其实，不守规矩的学生的所谓个性，只能是不良的野性，而不是良好的个性。试想，一个连保护学生健康成长的规章制度都不遵守的学生，怎么可能去谈更高层次的个性问题呢？那些看似潇洒、不拘小节的人，往往因小节而断送了他的成功。所以，张扬个性的前提是遵守规矩，要想发展个性，首先必须遵守规矩：这就是规矩和个性的辨证关系。
其次，要培养一支出色的班干部队伍，让学生学会在日常的学习和生活中自己管理自己。要管好纪律，前提是选好班干部。班主任把握大局，负责指导、督促班干部朝制定的目标努力工作，不限制班干部的日常管理权力，以便充分发挥班干部的主观能动作用。班干部被授权可根据具体情况，经集体讨论同意，采取各种措施处理日常的班务工作，大事则向班主任汇报、请示。这样，班主任抓大放小，即集中了培养尖子生的精力，又充分调动了班干部的积极性，建设起一支民主而高效的干部队伍。
再次，在纪律管理上，淡化纪律评比，强化道德修养，从道德修养的高度去要求守纪；面对不良风气，强调洁身自好，反对随波逐流；要求学会克制和理智，提倡对自己的言行负责的态度。重视道德修养和思想建设，既可促进学生个性的健康发展，又可加强纪律管理，促进班风和学风的好转。
除此之外，班主任还要美化有形的环境，经常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个安静、整洁、美观，催人上进的场所。
★ 德 育 之 星 ★
高2013级12班学生王发春同学、高2013级25班张文静同学、高2013级27班胡双双同学拾得钱物上交学工处。他们的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌。
★ 评 优 评 先 ★
纪律示范班（第1-4周）
高一年级：3班、4班、7班、8班、12班、13班、15班、17班、18班、19班、26班
高二年级：1班、6班、8班、15班、16班、19班、22班、23班、24班、25班、29班
高三年级：1班、5班、9班、10班、12班、15班、18班、19班、20班、25班、27班
29班、34班
说明：对考核结果如有疑虑，请到学工处查阅原始资料。